jueves, 30 de marzo de 2017

Sessió 30/03/2017

Avui hem fet l'examen parcial sobre la materia. 

Era molt paregut al supost que haviem fet a l'aula el dimarts, constava de 5 preguntes curtes. 

Resultado de imagen de examenes

Sessió 28/03/2017

Adivineu que vam fer el dimarts!

EL REPAS PER A L'EXAMEN DEL DIJOUS

A més, com sempre iniciem la classe mirant un vídeo, i en aquest cas a sigut aquest:


Tracta la relació entre la creativitat i el temps. Deixant clar que el poc temps no afavoreix la creativitat. No hi ha una relació empírica entre el temps i la creativitat, però si esta clar que els xiquets gaudeixen molt més tenint més temps per a fer el deu dibuix o per a realitzar qualsevol tasca.

Centrant-nos en el repas de la matèria hem vist desde l'inici: 
Que la matèria és "tot allò que té massa i ocupa un lloc en l'espai (volum)".
Les diferents formes que hi ha de classificar-la
1. Les caracteristiques:
  • Especifiques (color, forma, etc)
  • Generals: Massa, volum(per a les formes irregulars:principi d'Arquimedes), densitat, pes i duresa.
2. Estats d'agregació
  • Sòlid
  • Líquid
  • Gas
3. Altres formes de classificació:
  • Mescles (es poden separar: Métodes de separació)
  • Substancies

viernes, 24 de marzo de 2017

Sessió 14/03/2017 i 16/03/2016

Aquestes dues sessions no vaig poder assistir a classe, una pena!! Que per què? Perquè van explicar la part 6 i 7 del tema de Matèria i... a què no sabeu què? És un dels més interessants i dels que més m'ha agradat!!

Segons m'han contat els meus companys a l'inici de les classes van veure els següents vídeos: 






Vos motre a continuació, el que van treballar en aquestes sessions i que arran dels temes teòrics i l'ajuda dels meus companys he pogut extraure com a conclusions: 






lunes, 20 de marzo de 2017

miércoles, 8 de marzo de 2017

Dia de la Dona 8 de març.



Un 8 de març de 1857, un grup d'obreres tèxtils va prendre la decisió d'eixir als carrers de Nova York a protestar per les miserables condicions laborals en les quals treballaven.

Diferents moviments van succeir a partir d'aquesta data. El 5 de març de 1908, Nova York va ser escenari de nou d'una vaga polèmica per a aquells temps. Un grup de dones reclamava la igualtat salarial, la disminució de la jornada laboral a 10 hores i un temps per a poder donar de mamar als seus fills. Durant aquella vaga, van morir més d'un centenar de dones cremades en una fàbrica de Sirtwoot Cotton, en un incendi que es va atribuir a l'amo de la fàbrica com a resposta a la vaga.

En 1910, durant la Segona Conferència Internacional de Dones Treballadores celebrada a Copenhaguen (Dinamarca) més de 100 dones van aprovar declarar el 8 de març com a Dia Internacional de la Dona Treballadora.

Actualment, es celebra aquest dia com el Dia Internacional de la Dona.

Encara que, actualment moltes d'aquelles coses que es reclamaven encara no s'han aconseguit.

martes, 7 de marzo de 2017

Sessió 07-03-2017


En la sessió d'avui hem començat veient el curtmetratge "Cuerdas" de Pedro Solís García, va obtenir el Premi Goya 2014 al Millor Curtmetratge d'Animació.



Aquest curtmetratge tracta la inclusió de l'alumnat amb alguna discapacitat a les escoles ordinàries, des del meu punt de vista és una crítica a l'educació espanyola actual, teòricament ens ensenyen que un alumne amb alguna discapacitat ha d'estar en les escoles ordinàries i que si el seu nivell és més alt, assistirà a un centre d'educació especial. Però això en la pràctica no és així, i no és perquè els mestres no vulguem, si no peque no hi ha recursos per a poder atendre a tots els alumnes per igual si no tenim una mestra de suport amb nosaltres.
També tracta el tema de la mort, que moltes vegades no es tracta a l'aula (per no dir mai) i al igual que és un dur moment per als adults, per als xiquets i xiquetes també és un moment molt dur i molt traumàtic. Us deixe l'enllaç d'un blog on tracta més en profunditat aquest tema. http://ferdemestres.blogspot.com.es/2012/11/educar-per-la-mort.html


Per altra banda, també hem parlat de la repercussió que durant la història han tingut els homes científics i en canvi la poca visibilitat que han tingut les dones. Antigament i actualment, les dones sempre s’han trobat darrere de les càmeres en la història de la ciència, i podem recordar-ne a poques que hagen eixit a la llum. Això és degut, a què el seu paper es reduïa a estar en casa cuidant de la família. Però va haver dones que malgrat les seues obligacions d’esposa, mare, filla, i de vegades de diplomàtica, van voler participar en el món que les rodejava, i encara que els seus noms es van perdre, la seua petjada en la ciència es va quedar, en "l'obscuritat" però va quedar.
Aixì que, com a mestres hem de donar visibilitat a les dones científiques que han hagut durant la història.


Després, hem començat a donar la teoria la matèria 5, i per a sorpresa nostra hem vist experiments que ens permeteixen descobrir la densitat dels líquids.
Tracta en mesclar en aquest orde els diferents components i molt a poc a poc intentant que no es mesclen uns amb altres.



sábado, 4 de marzo de 2017

Sessió 02-03-2017

Avui hem iniciat la classe amb aquest video:


El mestre presenta als alumnes un pot buit on fica pilotes, sorra, pedres i cervesa; i comença a ficar els diferents materials dins del pot, primer fica les pilotes, després les pedres, la sorra i finalment la cervesa. Al principi quan sols estaven les pilotes pareixia que el pot estiguera ple, però quan ha ficat les pedres, s'ha omplit el buit que quedava entre les pilotes, després quan ha ficat la sorra, s'han omplit els buits que quedaven entre les pedres i les pilotes i finalment quan a ficat la cervesa s'ha quedat el pot ple. Els alumnes s'han quedat un poc desconcertats, perquè no entenien el que volia dir el mestre. Finalment, la conclusió que he extret del vídeo ha sigut que s'han de fixar amb les coses importants de la vida, que les coses petites omplin els buits i moltes vegades ens donen "mal de cap", per això hem de deixar-les de costat i centrar-nos en les coses importants i que en fan feliç.

A continuació, hem començat repassant la teoria sobre la matèria, i per a dur a terme el que estàvem veient hem fet una pràctica molt divertida (mesclar vinagre amb bicarbonat, en una botella petita i posar un globus dalt), l'objectiu era veure que passava amb la massa, abans i després de l’experiment. Us deixe algunes fotos:

- Primera prova: 



- Segona prova: 


 Finalment, ací teniu les tres botelles que vam fer i el resultat és extraordinari. 


El globus lila pesava en un primer moment 80,6 g sense ajuntar els dos ingredients i després 80,8 g, aquest tenia molt poc bicarbonat.
El globus verd pesava en un primer moment 117,2 g sense ajuntar els dos ingredients i després 117 g, aquest tenia un poc més de bicarbonat i un poc més de vinagre,
El globus taronja pesava en un primer moment 126,4 g sense ajuntar els dos ingredients i després 124,4 g, aquest tenia un poc més de bicarbonat i mateix de vinagre.

Com a reflexió al veure els resultats podem dir que quan més bicarmonat té, menys kg té.

Sessió 28-02-2017

A l'iniciar la classe hem vist aquests dos vídeos. 

Vídeo Imagine Chemistry



Les ciències també és creativitat.


Juanfra, ens ha aconsellat que busquem sorprendre els nostres alumnes, que anem amb la intenció d'ensenyar alguna cosa nova cada dia. Ja que investigar també forma part de la ciència.
Després vam realitzar un Kahoot de la massa i pes, amb les següents preguntes:
  1. Anem a una bàscula i ens diu que tenim una massa de 88 quilograms.
  2. L’aire ni ocupa volum ni té massa (fals) V: Ocupa volum i té massa.
  3. Una garrafa de 5 litres de qualsevol substància té una massa de... depén de la substància.
  4. Qualsevol com submergit en un fluid experimenta una força empenta igual al pes desallotjat.
  5. Que pesa més un kg de plom o un kg de palla?
  6. Podem dir que una persona té igual massa a la Lluna que a la Terra
  7. Podem assegurar que una persona té menor pes a la Lluna que a la Terra.
  8. Quina massa aproximada creus que té una revista de 50 pàg.?
  9. Quina massa té una moneda de 1€?
  10. En quin dels següents planetes serà menor el nostre cos?
A més a més, després em vist dos videos més:

Amb la seua visualització, hem apres un poc més sobre la materia i les seues propietats tan generals com especifiques.
I per últim hem vist un altre del programa Orbita Laika.